MODULO 1 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR LAS TIC EN LA SOCIEDAD

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  Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad.           Nombre del estudiante: VENTAS 922-220-00-44 150  CADA ACTIVIDAD Y 250 EL PROYECTO INTEGRADOR   Asesor virtual.    Lic. ALMO CHEIBAUM     Grupo: M1C1G82-060     Fecha: JUEVES 18  DE  DICIEMBRE  DEL 2026.             Enlace  drive: https://docs.google.com/presentation/d/1Lht-tD8PcMP0kW1he8VevGdmvWc4WkaC/edit?usp=sharing&ouid=102234795412349211612&rtpof=true&sd=true     Fuentes : Referencia para el art铆culo de Cuarto Poder: Dom铆nguez, A. (2025, 11 de marzo). Chiapas en el abismo del desarrollo digital. Cuarto Poder. https://www.cuartopoder.mx/chiapas/chiapas-en-el-abismo-del-desarrollo-digital/526411 Referencia para el art铆culo de Diario del Sur: Ramos, M. (2025, 17 de diciembre). Brecha digital en Chiapas: la mitad de los hogares a煤n carece de conexi贸n a internet. Diario del Sur. https://oem.c...

MODULO 18 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2


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En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 2 "L铆mites en fen贸menos naturales" del M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 1 y actualizada al a帽o 2026, donde aplicar谩s el concepto de l铆mite para analizar el comportamiento de fen贸menos naturales o procesos sociales representados mediante funciones matem谩ticas, con el objetivo de comprender c贸mo se comporta una variable cuando se acerca a un valor espec铆fico o cuando tiende al infinito. Para desarrollarla correctamente deber谩s elegir una situaci贸n real (por ejemplo, el crecimiento de una poblaci贸n, la distancia recorrida por un objeto en ca铆da libre, o la concentraci贸n de un medicamento en el torrente sangu铆neo) y modelarla con una funci贸n, generalmente polinomial o racional como f(x) = (x² – 4)/(x – 2) o f(t) = t² + 3t, para luego calcular el l铆mite en puntos de inter茅s usando tablas de valores aproximados, evaluando la funci贸n desde ambos lados (izquierda y derecha), y aplicando t茅cnicas algebraicas como factorizaci贸n, racionalizaci贸n o simplificaci贸n de t茅rminos. Dependiendo del caso, tambi茅n podr谩s calcular l铆mites en el infinito para entender c贸mo se comporta el fen贸meno a largo plazo, e interpretar los resultados en el contexto del problema elegido, explicando qu茅 significa matem谩ticamente que una variable se aproxime a un valor sin alcanzarlo (por ejemplo, velocidad l铆mite o as铆ntotas en procesos naturales). Puedes complementar tu trabajo con tablas de valores, gr谩ficas que muestren la tendencia de la funci贸n y una conclusi贸n donde reflexiones sobre la importancia del concepto de l铆mite para modelar fen贸menos donde ocurren cambios abruptos o situaciones que no pueden evaluarse directamente. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de c贸mo calcular l铆mites usando tablas y factorizaci贸n, c贸mo interpretar resultados y c贸mo presentar tu trabajo de forma ordenada. 馃帗馃搻 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44

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