MODULO 1 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR LAS TIC EN LA SOCIEDAD

-

 






Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad.

 

 

 

 

 

Nombre del estudiante:

VENTAS 922-220-00-44

150  CADA ACTIVIDAD Y 250 EL PROYECTO INTEGRADOR

 

Asesor virtual.

 

 Lic. ALMO CHEIBAUM

 

 

Grupo: M1C1G82-060

 

 

Fecha:

JUEVES 18  DE  DICIEMBRE  DEL 2026.

 

 

 

 

 

 

Enlace  drive:

https://docs.google.com/presentation/d/1Lht-tD8PcMP0kW1he8VevGdmvWc4WkaC/edit?usp=sharing&ouid=102234795412349211612&rtpof=true&sd=true

 

 

Fuentes :

Referencia para el art铆culo de Cuarto Poder:

Dom铆nguez, A. (2025, 11 de marzo). Chiapas en el abismo del desarrollo digital. Cuarto Poder. https://www.cuartopoder.mx/chiapas/chiapas-en-el-abismo-del-desarrollo-digital/526411

Referencia para el art铆culo de Diario del Sur:

Ramos, M. (2025, 17 de diciembre). Brecha digital en Chiapas: la mitad de los hogares a煤n carece de conexi贸n a internet. Diario del Sur. https://oem.com.mx/diariodelsur/local/que-porcentaje-de-uso-de-internet-tiene-chiapas-25530614

Referencia para el informe de ARTICLE 19:

ARTICLE 19, Oficina para M茅xico y Centroam茅rica, & Fundaci贸n Friedrich Naumann para la Libertad. (2022, 12 de agosto). Brecha digital, desigualdad y desinformaci贸n: Chiapas y Oaxaca. ARTICLE 19. https://articulo19.org/informe-brecha-digital/

Kriscautzky Laxague, M., & Rodr铆guez Abitia, G. (2018, mayo). Uso de Tecnolog铆as de Informaci贸n y Comunicaci贸n en la Educaci贸n Superior de M茅xico. Fideicomiso SEP-UNAM, Direcci贸n General de C贸mputo y de Tecnolog铆as de Informaci贸n y Comunicaci贸n. https://educatic.unam.mx/publicaciones/estudio-uso-tic-educacion-superior-mexico.pdf

 



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas m谩s populares de este blog

MODULO 18 Actividad integradora 6. La integral en los fen贸menos meteorol贸gicos.

-
Imagen
VIDEO En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la  Actividad Integradora 6 “La integral en los fen贸menos meteorol贸gicos”  del  M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP , correspondiente a la semana 4 y actualizada al a帽o 2026, donde aplicar谩s el concepto de  integral definida  para analizar fen贸menos como la acumulaci贸n de precipitaci贸n pluvial, el c谩lculo de 谩reas bajo curvas de temperatura o velocidad del viento, y la modelaci贸n de procesos continuos en el estudio del clima y el medio ambiente . Para desarrollarla correctamente deber谩s elegir un fen贸meno meteorol贸gico de tu localidad o de alguna regi贸n de M茅xico (por ejemplo, la precipitaci贸n acumulada durante la temporada de lluvias, el aumento de temperatura a lo largo del d铆a, la velocidad del viento en un evento cicl贸nico, o el caudal de un r铆o despu茅s de una tormenta) y buscar o generar datos reales que representen la tasa de cambio del fen贸meno (...
Leer m谩s

MODULO 16 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

-
Imagen
  https://youtu.be/4waq8aT9mjE En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la   Actividad Integradora 1 "Posturas de la evoluci贸n"   del   M贸dulo 16 de Prepa en L铆nea SEP , correspondiente a la semana 1 y actualizada al a帽o 2026, donde analizar谩s las principales teor铆as sobre el origen y cambio de las especies propuestas por cient铆ficos como   Lamarck, Darwin y Wallace , comparando sus postulados, similitudes y diferencias para comprender c贸mo ha evolucionado el pensamiento cient铆fico en el estudio de la biolog铆a   . Para desarrollarla correctamente deber谩s elaborar una   l铆nea del tiempo   (puedes hacerla a mano, en Word, PowerPoint, Canva o Genially) que organice cronol贸gicamente los aportes m谩s importantes de cada autor: comenzar谩s con   Jean-Baptiste Lamarck   (1744-1829), quien propuso la teor铆a del   uso y desuso   y la   herencia de los caracteres adquiridos , explicando que las especies cambian...
Leer m谩s

MODULO 15 DRMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR

-
Imagen
VIDEO En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa el  Proyecto Integrador del M贸dulo 15 “Gesti贸n empresarial” de Prepa en L铆nea SEP , correspondiente a la semana 4 y actualizado al a帽o 2026, donde aplicar谩s todos los conceptos vistos durante las tres semanas anteriores —como el diagn贸stico FODA, las bases filos贸ficas de una empresa (misi贸n, visi贸n, objetivos), el an谩lisis de la competencia, la cultura organizacional, las relaciones humanas y laborales, y la estructura organizacional a trav茅s de organigramas — para desarrollar un  plan de negocio o proyecto emprendedor  completo que integre desde la idea inicial hasta la propuesta de mejora en un entorno real o simulado. Dependiendo del enfoque que elijas, deber谩s trabajar con una empresa ficticia (puede ser de productos ecol贸gicos, servicios educativos, comida saludable, tienda en l铆nea, etc.) o con un negocio familiar real, describiendo su giro, ubicaci贸n, tipo de sociedad, elementos materiales e inm...
Leer m谩s