Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectilíneo uniforme

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  Video   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Miércoles 14   de Octubre   del   2026.                   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qué necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posición en función del tiempo. • Representar una gráfica de posición contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las características del movimiento rectilíneo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los vehículos con base en las leyes de Newton. ¿Qué entregaré? Un archivo en un procesador de textos que contenga la solución del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gráfica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿Cómo lo...

MODULO 18 Actividad integradora 6. La integral en los fenómenos meteorológicos.



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En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 6 “La integral en los fenómenos meteorológicos” del Módulo 18 de Prepa en Línea SEP, correspondiente a la semana 4 y actualizada al año 2026, donde aplicarás el concepto de integral definida para analizar fenómenos como la acumulación de precipitación pluvial, el cálculo de áreas bajo curvas de temperatura o velocidad del viento, y la modelación de procesos continuos en el estudio del clima y el medio ambiente . Para desarrollarla correctamente deberás elegir un fenómeno meteorológico de tu localidad o de alguna región de México (por ejemplo, la precipitación acumulada durante la temporada de lluvias, el aumento de temperatura a lo largo del día, la velocidad del viento en un evento ciclónico, o el caudal de un río después de una tormenta) y buscar o generar datos reales que representen la tasa de cambio del fenómeno (como mm de lluvia por hora, °C por hora, o m³/s de caudal). Luego, modelarás la función que describe esa tasa de cambio, por ejemplo f(t) = –t² + 10t para la lluvia en mm/h durante un día, y calcularás la integral definida en un intervalo de tiempo específico (por ejemplo ∫₀¹² (–t² + 10t) dt) para obtener la acumulación total del fenómeno (precipitación total en mm, aumento total de temperatura, volumen de agua escurrido, etc.). Utilizarás las reglas básicas de integración para polinomios (∫ xⁿ dx = xⁿ⁺¹/(n+1) + C) y el Teorema Fundamental del Cálculo para evaluar la integral en los límites establecidos. Para presentar tu trabajo deberás incluir: la descripción del fenómeno elegido, la tabla de datos que usaste, la función que modela el comportamiento, el desarrollo paso a paso del cálculo de la integral, la interpretación del resultado en el contexto del fenómeno (por ejemplo, “la precipitación total acumulada en 12 horas fue de X mm”), una gráfica de la función y del área bajo la curva que representa la integral, y una conclusión donde expliques cómo el cálculo integral permite comprender mejor los procesos meteorológicos y cómo este conocimiento puede aplicarse en la prevención de desastres, la gestión de recursos hídricos o la planificación urbana. Arriba de esta publicación encontrarás los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de integración de funciones polinomiales, interpretación de resultados y construcción de gráficas para que puedas resolverlo sin complicaciones. 🎓🌧️ 📞 Asesorías personalizadas: 922-220-00-44






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