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Mostrando las entradas de mayo, 2026

Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectilíneo uniforme

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  Video   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Miércoles 14   de Octubre   del   2026.                   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qué necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posición en función del tiempo. • Representar una gráfica de posición contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las características del movimiento rectilíneo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los vehículos con base en las leyes de Newton. ¿Qué entregaré? Un archivo en un procesador de textos que contenga la solución del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gráfica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿Cómo lo...
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MODULO 10 SEMANA 1 Actividad integradora 1. Primera Guerra Mundial.

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  VIDEO MODULO 10 SEMANA   1 Actividad integradora 1. Primera Guerra Mundial. VENTAS 9222200044   Actividad integradora 1. Primera Guerra Mundial.     La Primera Guerra Mundial fue el primer conflicto bélico en que se enfrentaban las grandes potencias del mundo. Transcurrió entre 1914 y 1918. Esta guerra se venía gestando desde el siglo XIX cuando aumentaron los conflictos entre las potencias imperialistas de Europa, debido a la competencia por incrementar el mercado de materias primas, al aumento de la manufactura de la Revolución Industrial y a la colonización de nuevos territorios para elevar su desarrollo económico. Analiza las características de la Gran Guerra que marcarían el rumbo de la historia de la humanidad.     Propósito Describir las características de la segunda Revolución Industrial, de los países que fueron potencias imperialistas en el siglo XIX e inicios del XX, así como de la Primera Guerra Mundial.   ¿Qu...
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MÒDULO 10 SEMANA 2 Actividad integradora 4. Asia, África y Latinoamérica en el siglo XX

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  VIDEO MÒDULO 10 SEMANA 2 Actividad integradora 4. Asia, África y Latinoamérica en el siglo XX ¿Cómo lo realizaré?                                         1. Describe en una cuartilla el proceso de descolonización de Asia y África, coloca los países involucrados, el desarrollo, la ideología, los antecedentes y las consecuencias. La descolonización de Asia y África fue un proceso que comenzó después de la Segunda Guerra Mundial y se extendió hasta la década de 1970. Durante este proceso, muchos países de Asia y África ganaron su independencia de las potencias coloniales europeas y se convirtieron en estados soberanos. El proceso de descolonización de Asia y África se vio influenciado por varios factores, incluyendo el crecimiento del nacionalismo y el antiimperialismo en los países colonizados, el declive de las potencias coloniales europ...
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MODULO 11 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 . Construyendo carritos

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  VIDEO MODULO 11 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 . Construyendo carritos Actividad integradora 2. Construyendo carritos      VENTAS 922 220   00   44 En esta actividad aplicarás lo aprendido esta semana sobre razones y proporciones, y series y sucesiones para ayudar a Marifer a ser más productiva en su nuevo empleo en una empresa que se dedica al ensamble de juguetes. Ella se encargará de ensamblar los carritos de plástico y de otras actividades, pero estará a prueba los próximos diez días, en los cuales su jefe espera que Marifer sea más productiva día con día. ¿Qué entregaré? El desarrollo de los cálculos relacionados con cada uno de los problemas y preguntas planteadas para ayudar a Marifer a ser más productiva, incluyendo el procedimiento que seguiste para resolverlos, presentados de manera organizada en un documento de procesador de texto. ¿Cómo lo realizaré? Lee cada planteamiento y responde lo que se solicita en cada caso: ➢ ...
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MODULO 11 SEMANA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA 5. Animales de granja

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  VIDEO MODULO 11 SEMANA 3 AI5. Animales de granja ¿Qué entregaré?   9222200044 Los procedimientos de cada uno de los problemas y preguntas planteadas, para ayudar a Arturo a mejorar las condiciones de los animales de su granja, en un documento elaborado en un procesador de texto.   ¿Cómo lo realizaré? Lee con atención la siguiente situación:   La granja de Arturo tiene distintos animales: guajolotes, vacas, gallos, gallinas y conejos. Ayúdale a determinar el número exacto de animales que tiene en su granja, teniendo en cuenta los siguientes datos:   a) La suma de guajolotes y vacas es 250 y sus patas suman 624 en total.   b) Para alimentar a las gallinas y gallos utiliza 351 kilogramos de alimento, de los cuales se sabe que cada gallo come 0.375 kg y las gallinas comen el triple de esta cantidad.   c) Se tiene un gallo por cada dos gallinas.   d) Por último, se piensa que la mitad de los conejos de la granja se encue...
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MODULO 5 SEMANA 1 Actividad integradora 1. Los argumentos del ensayo

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  VIDEO VIDEO MODULO 5 SEMANA 1  ACTIVIDAD INTEGRADORA: Actividad integradora 1. Los argumentos del ensayo Grupos:  M5C2G20-028 ALUMNO: CLAUDIA IVONNE COSME CONCEPCIÓN CLAVE: 206478U FACILITADOR   ANA MARÍA CHEIMBAUM AMLO FECHA: LUNES  21 DE SEPTIEMBRE  DEL 2026 Los argumentos del ensayo Después de leer el texto Máscaras Mexicanas de Octavio Paz, escribe lo que se solicita. 1. ¿Cuál es la tesis central del ensayo? La tesis central del ensayo Máscaras Mexicanas de Octavio Paz, es la de mostrarle al mundo  la forma de pensar del mexicano ante la vida, esa dualidad que parece ser genético. Este escritor sin pelos en la lengua…plasma que el mexicano se avergüenza de sí mismo. Es decir es un hipócrita pues vive su vida mostrando una cara y ocultando otra. El mexicano debe guardar secretos porque si lo comparte con otras personas se le considera un rajado (que tiene vagina) por ello deber  ser  muy macho. Y considera que la mujer  es una víc...
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MODULO 18 Actividad integradora 6. La integral en los fenómenos meteorológicos.

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VIDEO En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la  Actividad Integradora 6 “La integral en los fenómenos meteorológicos”  del  Módulo 18 de Prepa en Línea SEP , correspondiente a la semana 4 y actualizada al año 2026, donde aplicarás el concepto de  integral definida  para analizar fenómenos como la acumulación de precipitación pluvial, el cálculo de áreas bajo curvas de temperatura o velocidad del viento, y la modelación de procesos continuos en el estudio del clima y el medio ambiente . Para desarrollarla correctamente deberás elegir un fenómeno meteorológico de tu localidad o de alguna región de México (por ejemplo, la precipitación acumulada durante la temporada de lluvias, el aumento de temperatura a lo largo del día, la velocidad del viento en un evento ciclónico, o el caudal de un río después de una tormenta) y buscar o generar datos reales que representen la tasa de cambio del fenómeno (...
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MODULO 16 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

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  https://youtu.be/4waq8aT9mjE En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la   Actividad Integradora 1 "Posturas de la evolución"   del   Módulo 16 de Prepa en Línea SEP , correspondiente a la semana 1 y actualizada al año 2026, donde analizarás las principales teorías sobre el origen y cambio de las especies propuestas por científicos como   Lamarck, Darwin y Wallace , comparando sus postulados, similitudes y diferencias para comprender cómo ha evolucionado el pensamiento científico en el estudio de la biología   . Para desarrollarla correctamente deberás elaborar una   línea del tiempo   (puedes hacerla a mano, en Word, PowerPoint, Canva o Genially) que organice cronológicamente los aportes más importantes de cada autor: comenzarás con   Jean-Baptiste Lamarck   (1744-1829), quien propuso la teoría del   uso y desuso   y la   herencia de los caracteres adquiridos , explicando que las especies cambian...
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