M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectil铆neo uniforme

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  Video   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Mi茅rcoles 14   de Octubre   del   2026.                   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qu茅 necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posici贸n en funci贸n del tiempo. • Representar una gr谩fica de posici贸n contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las caracter铆sticas del movimiento rectil铆neo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los veh铆culos con base en las leyes de Newton. ¿Qu茅 entregar茅? Un archivo en un procesador de textos que contenga la soluci贸n del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gr谩fica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿C贸mo lo...

MODULO 18 SEMANA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3

 https://youtu.be/bGzL6Ems29Q



En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 3 "L铆mites y continuidad" del M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 2 y actualizada al a帽o 2026, donde analizar谩s el comportamiento de funciones matem谩ticas en puntos espec铆ficos aplicando el concepto de l铆mite y determinar谩s si una funci贸n es continua o presenta discontinuidades, todo ello con el objetivo de comprender c贸mo se comportan fen贸menos naturales o procesos sociales cuando se acercan a valores cr铆ticos. Para desarrollarla correctamente deber谩s trabajar con una funci贸n polinomial o racional (por ejemplo f(x) = (x² – 4)/(x – 2) o f(x) = x³ – 3x + 2) y calcular谩s sus l铆mites en puntos donde la funci贸n no est谩 definida directamente (como en el denominador cero) usando t茅cnicas algebraicas como factorizaci贸n o racionalizaci贸n, y tambi茅n determinar谩s l铆mites en el infinito para conocer el comportamiento a largo plazo. A partir de esos resultados, evaluar谩s si la funci贸n es continua en cada punto analizado comprobando que f(a) existe, que el l铆mite cuando x tiende a a existe, y que ambos valores coinciden; cuando alguna de estas condiciones no se cumple, identificar谩s el tipo de discontinuidad (evitable, salto o infinita) y explicar谩s por qu茅 ocurre. Puedes complementar tu trabajo con tablas de valores para visualizar la tendencia de la funci贸n, gr谩ficas que muestren los puntos de discontinuidad, y una conclusi贸n donde expliques la importancia de los l铆mites y la continuidad para modelar fen贸menos que cambian gradualmente, como el movimiento, el crecimiento poblacional o la optimizaci贸n de recursos. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de c贸mo calcular l铆mites, identificar discontinuidades y graficar funciones paso a paso. 馃帗馃搻 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44

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