M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectil铆neo uniforme

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  Video   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Mi茅rcoles 14   de Octubre   del   2026.                   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qu茅 necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posici贸n en funci贸n del tiempo. • Representar una gr谩fica de posici贸n contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las caracter铆sticas del movimiento rectil铆neo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los veh铆culos con base en las leyes de Newton. ¿Qu茅 entregar茅? Un archivo en un procesador de textos que contenga la soluci贸n del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gr谩fica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿C贸mo lo...

MODULO 18 SEMANA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA 4

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En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 4 “La derivada y su funci贸n” del M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 2 y actualizada al a帽o 2026, donde aplicar谩s el concepto de derivada para analizar el comportamiento de funciones polinomiales y resolver problemas pr谩cticos relacionados con la pendiente de la recta tangente, la velocidad instant谩nea y la raz贸n de cambio en fen贸menos naturales o procesos sociales. Para desarrollarla correctamente deber谩s partir de una funci贸n matem谩tica que modele una situaci贸n real (por ejemplo, la posici贸n de una part铆cula en el tiempo s(t) = t³ – 3t² + 2t, o la cantidad de art铆culos producidos en funci贸n de los d铆as), y calcular su derivada aplicando las reglas b谩sicas de derivaci贸n (potencia, suma, resta, producto, etc.), obtendr谩s la pendiente de la recta tangente en puntos espec铆ficos, determinar谩s d贸nde la funci贸n crece o decrece, y encontrar谩s los valores m谩ximos o m铆nimos locales igualando la derivada a cero y analizando el comportamiento en cada intervalo. Dependiendo del caso, tambi茅n deber谩s calcular la velocidad instant谩nea derivando la funci贸n de posici贸n, interpretar qu茅 significa el resultado en el contexto del problema, y graficar tanto la funci贸n original como su derivada para visualizar la relaci贸n entre ambas. Puedes complementar tu trabajo con tablas de valores, an谩lisis de intervalos de crecimiento y decrecimiento, y una conclusi贸n donde expliques c贸mo la derivada permite comprender mejor los fen贸menos que te rodean. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de c贸mo derivar funciones, encontrar puntos cr铆ticos y graficar correctamente. 馃帗馃搻 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44



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