M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectil铆neo uniforme

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  Video   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Mi茅rcoles 14   de Octubre   del   2026.                   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qu茅 necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posici贸n en funci贸n del tiempo. • Representar una gr谩fica de posici贸n contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las caracter铆sticas del movimiento rectil铆neo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los veh铆culos con base en las leyes de Newton. ¿Qu茅 entregar茅? Un archivo en un procesador de textos que contenga la soluci贸n del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gr谩fica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿C贸mo lo...

MODULO 18 SEMANA 3 ACTIVIDAD INTEGTADORA 6

 

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En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 6 "La derivada como raz贸n de cambio" del M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 3 y actualizada al a帽o 2026, donde aplicar谩s el concepto de derivada para analizar la raz贸n de cambio instant谩nea de fen贸menos naturales o procesos sociales representados mediante funciones matem谩ticas. Para desarrollarla correctamente deber谩s trabajar con una funci贸n que modele un fen贸meno concreto, por ejemplo el movimiento de una part铆cula (posici贸n en funci贸n del tiempo), un modelo de crecimiento poblacional, o incluso un fen贸meno social como la recolecci贸n de materiales reciclables, y a partir de ella calcular谩s la derivada usando las reglas b谩sicas de derivaci贸n (potencia, suma, producto, etc.), obtendr谩s la raz贸n de cambio instant谩nea en puntos espec铆ficos del dominio, e interpretar谩s los resultados en el contexto del problema elegido, indicando qu茅 representa el valor de la derivada (por ejemplo, velocidad instant谩nea si la funci贸n es posici贸n-tiempo, o ritmo de crecimiento si es poblaci贸n-tiempo). Tambi茅n deber谩s comparar la raz贸n de cambio instant谩nea con la raz贸n de cambio promedio calculada en intervalos del mismo fen贸meno, y explicar las diferencias entre ambos conceptos, se帽alando por qu茅 la derivada es m谩s precisa para analizar el comportamiento en un punto exacto. Puedes complementar tu trabajo con gr谩ficas de la funci贸n original y de su derivada, tablas de valores y una conclusi贸n que resuma c贸mo el c谩lculo de derivadas permite entender mejor los fen贸menos de tu entorno. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de c贸mo derivar funciones, calcular la raz贸n de cambio instant谩nea y promedio, y c贸mo interpretar los resultados en diferentes contextos. 馃帗馃搻 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44


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