M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectil铆neo uniforme

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  Video   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Mi茅rcoles 14   de Octubre   del   2026.                   M贸dulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qu茅 necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posici贸n en funci贸n del tiempo. • Representar una gr谩fica de posici贸n contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las caracter铆sticas del movimiento rectil铆neo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los veh铆culos con base en las leyes de Newton. ¿Qu茅 entregar茅? Un archivo en un procesador de textos que contenga la soluci贸n del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gr谩fica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿C贸mo lo...

MODULO 18 SEMANA 3 ACTIVIDSD INTEGRADORA 5






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En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 5 "La raz贸n de cambio" del M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 3 y actualizada al a帽o 2026, donde analizar谩s c贸mo var铆a una cantidad en funci贸n del tiempo o de otra variable aplicando el concepto de raz贸n de cambio promedio e instant谩nea a fen贸menos naturales o procesos sociales modelados mediante funciones matem谩ticas. Para desarrollarla correctamente deber谩s elegir una situaci贸n de tu entorno (por ejemplo, el crecimiento de una poblaci贸n, la distancia recorrida por un veh铆culo en movimiento, o la cantidad de materiales reciclables recolectados en un lapso) y expresarla a trav茅s de una funci贸n, generalmente polinomial o cuadr谩tica como f(x) = –x² + bx o f(t) = t² + 3t, para luego calcular la raz贸n de cambio promedio en intervalos espec铆ficos usando la f贸rmula (f(b) – f(a)) / (b – a), y la raz贸n de cambio instant谩nea aproxim谩ndola mediante el l铆mite cuando el intervalo tiende a cero o derivando la funci贸n original, interpretando el resultado en el contexto del problema (por ejemplo, velocidad promedio, velocidad instant谩nea, ritmo de crecimiento). Deber谩s presentar todos tus c谩lculos paso a paso, organizarlos en tablas, graficar la funci贸n si es necesario, y redactar una conclusi贸n donde expliques la diferencia entre ambos tipos de raz贸n de cambio y c贸mo estos conceptos te ayudan a entender mejor los fen贸menos que te rodean. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de c贸mo calcular la raz贸n de cambio promedio e instant谩nea, interpretar los resultados y presentar tu trabajo de forma ordenada. 馃帗馃搻 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44

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