MODULO 1 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR LAS TIC EN LA SOCIEDAD

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  Proyecto integrador. Las TIC en la sociedad.           Nombre del estudiante: VENTAS 922-220-00-44 150  CADA ACTIVIDAD Y 250 EL PROYECTO INTEGRADOR   Asesor virtual.    Lic. ALMO CHEIBAUM     Grupo: M1C1G82-060     Fecha: JUEVES 18  DE  DICIEMBRE  DEL 2026.             Enlace  drive: https://docs.google.com/presentation/d/1Lht-tD8PcMP0kW1he8VevGdmvWc4WkaC/edit?usp=sharing&ouid=102234795412349211612&rtpof=true&sd=true     Fuentes : Referencia para el art铆culo de Cuarto Poder: Dom铆nguez, A. (2025, 11 de marzo). Chiapas en el abismo del desarrollo digital. Cuarto Poder. https://www.cuartopoder.mx/chiapas/chiapas-en-el-abismo-del-desarrollo-digital/526411 Referencia para el art铆culo de Diario del Sur: Ramos, M. (2025, 17 de diciembre). Brecha digital en Chiapas: la mitad de los hogares a煤n carece de conexi贸n a internet. Diario del Sur. https://oem.c...

MODULO 18 SEMANA 3 ACTIVIDSD INTEGRADORA 5






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En esta entrada del blog te explicamos de manera clara y directa la Actividad Integradora 5 "La raz贸n de cambio" del M贸dulo 18 de Prepa en L铆nea SEP, correspondiente a la semana 3 y actualizada al a帽o 2026, donde analizar谩s c贸mo var铆a una cantidad en funci贸n del tiempo o de otra variable aplicando el concepto de raz贸n de cambio promedio e instant谩nea a fen贸menos naturales o procesos sociales modelados mediante funciones matem谩ticas. Para desarrollarla correctamente deber谩s elegir una situaci贸n de tu entorno (por ejemplo, el crecimiento de una poblaci贸n, la distancia recorrida por un veh铆culo en movimiento, o la cantidad de materiales reciclables recolectados en un lapso) y expresarla a trav茅s de una funci贸n, generalmente polinomial o cuadr谩tica como f(x) = –x² + bx o f(t) = t² + 3t, para luego calcular la raz贸n de cambio promedio en intervalos espec铆ficos usando la f贸rmula (f(b) – f(a)) / (b – a), y la raz贸n de cambio instant谩nea aproxim谩ndola mediante el l铆mite cuando el intervalo tiende a cero o derivando la funci贸n original, interpretando el resultado en el contexto del problema (por ejemplo, velocidad promedio, velocidad instant谩nea, ritmo de crecimiento). Deber谩s presentar todos tus c谩lculos paso a paso, organizarlos en tablas, graficar la funci贸n si es necesario, y redactar una conclusi贸n donde expliques la diferencia entre ambos tipos de raz贸n de cambio y c贸mo estos conceptos te ayudan a entender mejor los fen贸menos que te rodean. Arriba de esta publicaci贸n encontrar谩s los enlaces directos a los videos tutoriales donde resolvemos paso a paso un ejemplo completo de esta actividad, con explicaciones detalladas de c贸mo calcular la raz贸n de cambio promedio e instant谩nea, interpretar los resultados y presentar tu trabajo de forma ordenada. 馃帗馃搻 馃摓 Asesor铆as personalizadas: 922-220-00-44

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