Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectilíneo uniforme

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  Video   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Miércoles 14   de Octubre   del   2026.                   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qué necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posición en función del tiempo. • Representar una gráfica de posición contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las características del movimiento rectilíneo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los vehículos con base en las leyes de Newton. ¿Qué entregaré? Un archivo en un procesador de textos que contenga la solución del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gráfica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿Cómo lo...
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MÒDULO 14 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR.

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MÒDULO 14 SEMANA 4 PROYECTO INTEGRADOR.

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.6. Integra la liga de tu historieta y tu conclusión en un documento en procesador de textos.

https://www.canva.com/design/DAF9c3q6JoE/pu5Yj4cJnLK96UCMPDZCzQ/edit?utm_content=DAF9c3q6JoE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Conclusiòn:

En mi historieta, Morena y Luz aprendieron que la materia y la energía son los dos componentes fundamentales del universo y que la relación entre ellos es esencial para entender cómo funciona el universo. También descubrieron que los seres humanos tienen un impacto significativo en el planeta y que es importante aprender y hacer cosas buenas para cuidar el planeta y asegurar un futuro mejor para todos. La relación entre las ciencias experimentales y el estudio del universo es fundamental para entender cómo funciona el universo y cómo podemos protegerlo. A través de la observación, la experimentación y la aplicación de los conocimientos científicos, podemos comprender los procesos naturales que rigen el universo y desarrollar soluciones para los desafíos que enfrentamos. Las ciencias experimentales nos permiten estudiar el universo de manera sistemática y objetiva, utilizando la evidencia y la lógica para comprender cómo funciona el mundo que nos rodea. A través de la experimentación, podemos probar hipótesis y teorías, y desarrollar nuevas tecnologías y soluciones para los desafíos que enfrentamos.

 

 

 

 

 

 

 

Fuentes:

Universidad Nacional Autónoma de México. (27-8-2024). Por qué estudiar el enigmático universo. Revista UNAM GLOBAL. Recuperado 21 de Febrero de 2024, de https://unamglobal.unam.mx/global_revista/por-que-estudiar-el-enigmatico-universo/

Universidad Nacional Autónoma de México. (n.d.). Estructura del universo. Túnel de la Ciencia. Recuperado 28 de Agosto de 2024, de http://www.tuneldelaciencia.unam.mx/exposicion/estructura-del-universo

Filiberto, J. (28-08-2024). Publicación en Facebook [Publicación en línea]. Recuperada de https://www.facebook.com/JrFiliberto/posts/3463670947010616

Transformaciones químicas. (n.d.). Didactalia. Retomado dehttps://www.google.com.mx/search?q=transformaciones+quimicas&tbm=isch&ved=2ahUKEwiRv9Lipb2EAxWmwskDHVd_AcgQ2-cCegQIABAA&oq=transformaciones+quimicas&gs_lp=EgNpbWciGXRyYW5zZm9ybWFjaW9uZXMgcXVpbWljYXMyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAEMgUQABiABDIFEAAYgAQyBRAAGIAESLezAlDmzQFYvrACcAF4AJABBZgB4wigAfo0qgEOMC4yNC4zLjEuMS43LTG4AQPIAQD4AQGKAgtnd3Mtd2l6LWltZ6gCCsICChAAGIAEGIoFGEPCAgYQABgHGB7CAgYQABgIGB7CAgQQIxgnwgIGEAAYBRgewgIHEAAYgAQYGMICBxAjGOoCGCfCAhAQABiABBiKBRhDGLEDGIMBwgILEAAYgAQYsQMYgwHCAggQABiABBixA8ICDRAAGIAEGIoFGEMYsQPCAg4QABiABBiKBRixAxiDAYgGAQ&sclient=img&ei=IWDWZdGqFKaFp84P1_6FwAw&bih=559&biw=1280#imgrc=NjDWV8DwW3F65M

 

 

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