Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectilíneo uniforme

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  Video   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Miércoles 14   de Octubre   del   2026.                   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qué necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posición en función del tiempo. • Representar una gráfica de posición contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las características del movimiento rectilíneo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los vehículos con base en las leyes de Newton. ¿Qué entregaré? Un archivo en un procesador de textos que contenga la solución del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gráfica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿Cómo lo...

MÓDULO 2 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 EL RELATO DE MI HISTORIA

 

VENTAS 922-220-00-44


VIDEO


ALUMNO

CLAUDIA IVONNE

GRUPO

M2C2G20-045

FACILITADOR

REBECA

 

FECHA DE ENTREGA

Martes  02  DE JUNIO DEL 2026

 

 

 

 

 

 

 

 

El relato de mi historia

Hola me llamo Claudia Ivonne Cosme Concepción… que les puedo contar sobre mi vida. Actualmente cuento con 21 años, soy de Minatitlán, Ver. A lo largo de mi vida como estudiante siempre he sido aplicada en cuanto a  mis deberes como estudiante y también en casa, en mis recuerdos de la niñez tengo muy gratos recuerdos tanto en la escuela como en casa.   

Unos de mis recuerdos en preescolar es en una mañana lluviosa justamente a la hora de recreo cuando me puse a jugar con mis amigos en los columpios para ver quien se mecía más alto, mas sin embargo una amiga y yo salimos disparadas del columpio y caímos directo en un charco de lodo y fue muy divertido aunque la maestra nos regañó por estar mojadas y sucias.

En primaria fui cambiada en último año a otra escuela un poco más cerca de casa y ya no pude terminar todo el ciclo escolar  con mis compañeros con los cuales conviví durante 5 años e hicimos una gran amistad la cual aún mantenemos hasta ahora. Un recuerdo de muchos que tengo fue cuando nos tocó hacer una obra por salón en donde 5to y 6to grado competía por un premio para representar a la escuela y posteriormente les presentaríamos la obra a niños de una escuela especial.

En secundaria no fue la excepción, tuve muchos nervios al presentar el examen para poder ingresar y saber el turno en el que debería de asistir pero al encontrarme con amigos de mis dos primarias pasadas me relaje un poco más pues sabía que no importara el turno que me tocase igual tendría amigos. Tuve muy buenos maestros y amigos también con los cuales me gustaba realizar los trabajos de equipo que nos dejaban, siempre me gustaban los recreos pues con amigos siempre nos poníamos de acuerdo para llevar diferentes cosas para comer o igualmente cooperar para entre todos comer.

En todo proceso siempre tuve el apoyo de mis padres, abuelos y tíos que en todo momento siempre estaban y siguen estando para mí y mi hermano. Agradezco el apoyo de mis tíos por que siempre me han ayudado en mis tareas y en la que menos me agrada que es matemáticas.

Agradezco a mi padre por todo su trabajo para darnos estudios a mi hermano y a mí.

Así puedo seguir contando, pero por hoy es todo.

 

 

. Escribe, en un párrafo de entre 5 y 10 líneas, las diferencias que encontraste al expresarte de manera oral y escrita.

Al expresarme de forma escrita pude expresarme de manera más lógica al narrar episodios de mi propia vida que me hicieron recordar etapas de mi niñez; en el sentido oral me sentí más suelta al describir episodios que me estremecieron y marcaron en esta vida cruel y desastrosa pero he logrado superarme.

 

 

 

https://drive.google.com/file/d/12syG_mhoyU8V5uR8taSijJOnMo1ZAZR1/view?usp=sharing

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