MODULO 5 Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

 

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ACTIVIDAD INTEGRADORA:

MODULO 5

Actividad integradora 5. Reconocer investigaciones

 

Grupos:

M5C2G20-028

9222200044

 

ALUMNO:

CLAUDIA IVONNE  COSME CONCEPCIÓN

 

CLAVE:

20647474

 

FACILITADOR    

ANA MARÍA PALACIOS SALAZAR

 

 

FECHA: LUNES 5 DE OCTUBRE  DEL 2020

 

 

 

Tema	Ciencias o disciplinas desde las que se aborda el tema	Problema abordado	Argumentos principales de la investigación	Relevancia de la investigación en tu entorno	Fuente
Internet, redes sociales y adolescencia.	Ciencias sociales  y método  científico para la elaboración y recaudación de información por medio de encuestas.  Estadística descriptiva para la elaboración de tablas y gráficas informativas.	El uso de las redes sociales y su influencia en los jóvenes. También se aborda que relación de preocupación existe con la familia el uso de estas tecnologías.	Que el uso de las TIC está tomando parte cada vez más en nuestros hogares y escuela.	Me permite conocer que cada sociedad es impactada de diversas  formas al usar las nuevas tecnologías de la comunicación y ello influye en el comportamiento de cada individuo sin importar su status social.	Javier Ballesta, Josefina Lozano, Ma. Carmen Cerezo & Encarnación Soriano, “Internet, redes sociales y adolescencia: un estudio en centros de educación secundaria de la región de Murcia.” [en línea], Campo Abierto. Revista de educación, España, 2014, https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/viewFile/2365/2183 (consultado el 4 de mayo de 2018).
Aprendizaje de las matemáticas.	Se utiliza la Estadística descriptiva con los métodos cualitativos y cuantitativos. La Pedagogía y sus análisis sociales.	El uso de los ordenadores en el impacto del aprendizaje de las matemáticas en el ámbito escolar.	El uso de las tecnologías ha tenido impacto y rendimiento en su uso con los estudiantes de ciertos países avanzados,	Este estudio me permite valorar que el impacto de las tecnologías es muy cierto pues observo que en mi escuela   de secundaria  llevó la materia de informática.	Karlos Santiago, Juan Etxeberria, José Francisco Lukas, “Aprendizaje de las matemáticas mediante el ordenador en educación primaria” [en línea], Revista de Investigación Educativa, España, 2014, http://www.redalyc.org/pdf/2833/283330505007.pdf (consultado el 4 de mayo de 2018).
Depresión y los efectos de la terapia cognitivo-conductual	Se aborda desde  el método científico y con la Psicología.	Efectos de la terapia cognitivo-conductual sobre la depresión en personas mayores institucionalizadas.	Este estudio tiene como objetivo comprobar que la aplicación de una terapia de reestructuración cognitiva en ancianos deprimidos institucionalizados sin deterioro cognitivo es efectiva para la mejora de la depresión así como en diferentes variables consideradas.	Con la lectura de esta investigación me entero que puedo influir en la salud mental de mis padres y ayudarlos en su proceso de vejez natural.	Alicia Sales, Alicia Pardo, Teresa Mayordomo, Encar Satorres-Pons, Juan C. Meléndez, “Efectos de la terapia cognitivo-conductual sobre la depresión en personas mayores institucionalizadas” [en línea], Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, España, 2015, http://www.aepcp.net/arc/07_2015_n2_varios.pdf (consultado el 4 de mayo de 2018).