Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.Es El movimiento rectilíneo uniforme

Imagen
  Video   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2.   Alumno: Grupo: Asesor virtual:   Miércoles 14   de Octubre   del   2026.                   Módulo 19 semana 1 actividad integradora 2. ¿Qué necesito?   Para realizar esta actividad necesitas: • Plantear e interpretar ecuaciones de posición en función del tiempo. • Representar una gráfica de posición contra tiempo. • Utilizar la graficadora Desmos para representar e interpretar el movimiento. • Comprender las características del movimiento rectilíneo uniforme (MRU). • Interpretar y explicar el movimiento de los vehículos con base en las leyes de Newton. ¿Qué entregaré? Un archivo en un procesador de textos que contenga la solución del problema, las ecuaciones de movimiento, la imagen de la gráfica realizada en Desmos y las respuestas fundamentadas a las preguntas planteadas.   ¿Cómo lo...

Módulo 4 semana 4. Proyecto integrador. Un viaje en el tiempo.

VIDEO 


Módulo 4 semana 4. Proyecto integrador. Un viaje en el tiempo.

 

 

Alumno:

Grupo:

Asesor virtual:

xxxxxx.

Martes  13  de Octubre  del  2026.

 

 

 

1.      Elige un texto literario de las actividades integradoras de este módulo que más haya llamado tu atención.

Integradora 4. Literatura y pluriculturalidad.

Obra  de Rubén Darío, El fardo.

2.      Registra, en un procesador de textos, la fuente de información y el enlace para consultarlo.

Texto 1 (Siglo XIX): Ruben Dario, El fardo, https://web.seducoahuila.gob.mx/biblioweb/upload/Dario,%20Ruben%20-%20El%20fardo.pdf

3.      Explica, con tus propias palabras, en un mínimo de 10 renglones, cómo era el mundo en el que se desarrolla el tema o la historia del texto literario y cuáles eran las preocupaciones del ser humano para ese momento relacionadas con las que vivían los involucrados.

En el cuento El fardo, de Rubén Darío, se muestra cómo era la vida de las personas pobres durante el siglo XIX, especialmente la de los trabajadores de un puerto en Chile. En esa época, había muchas diferencias entre las personas ricas y las pobres, ya que mientras algunos tenían dinero y comodidades, otros tenían que trabajar muy duro para poder sobrevivir. La historia trata sobre el tío Lucas, un trabajador que se esforzaba todos los días para mantener a su familia. Su hijo también tenía que trabajar para ayudar con los gastos de la casa, por lo que no podía dedicarse a estudiar como hubiera querido su padre. Las condiciones de trabajo eran difíciles y existían muchos riesgos, porque los trabajadores cargaban mercancías pesadas y no siempre contaban con la seguridad necesaria. Una de las preocupaciones más importantes de las personas en ese tiempo era conseguir alimento, dinero y un lugar donde vivir. También les preocupaba la salud de sus familiares, ya que enfermarse o sufrir un accidente podía empeorar todavía más su situación económica. En la historia, el hijo del tío Lucas muere cuando un fardo pesado cae sobre él mientras trabaja en el puerto. Esto provoca un gran dolor en su padre y afecta a toda su familia. En mi opinión, el cuento nos hace reflexionar sobre la pobreza, la desigualdad y la importancia de que los trabajadores tengan condiciones laborales seguras. Aunque la historia fue escrita hace muchos años, considero que algunos de estos problemas todavía existen en la actualidad. Por eso, pienso que Rubén Darío quiso mostrar que las personas trabajadoras también merecen respeto, oportunidades y una vida digna.

4. Escribe un mínimo de 8 renglones, donde compares el tema o la historia del texto literario con lo que has experimentado según tu contexto. Incluye lo siguiente:

  • Describe cómo fue que relacionaste tu experiencia, con la preocupación que se presenta en la lectura y por qué escogiste esa situación.

Relaciono el cuento El fardo, de Rubén Darío, con la preocupación que tienen muchas familias por conseguir dinero para cubrir sus necesidades. En mi contexto, he visto que algunas personas tienen que trabajar muchas horas para llevar alimento a sus hogares y pagar los gastos. Esto se relaciona con el tío Lucas, quien se esfuerza trabajando para mantener a su familia. Escogí esta situación porque considero que el trabajo y la economía son preocupaciones importantes en la vida diaria. También pienso que, en ocasiones, las personas aceptan trabajos difíciles porque necesitan dinero para sobrevivir. En el cuento, el hijo del tío Lucas sufre un accidente mientras trabaja, lo que me hizo reflexionar sobre la importancia de la seguridad laboral. Aunque actualmente existen más medidas de protección en algunos empleos, todavía hay trabajadores que se enfrentan a riesgos. Esta historia me hizo comprender que detrás de cada trabajador hay una familia que depende de él. Por eso, considero que todas las personas merecen condiciones de trabajo seguras, un salario justo y una vida digna.

5. Responde en un mínimo de 2 renglones lo siguiente, imaginando que el autor o autora del texto que elegiste aparece en la época actual.

¿Qué le sorprendería o le llamaría más la atención al conocer la forma en que se resuelven las preocupaciones o problemáticas expuestas en su texto literario?

A Rubén Darío le sorprendería que hoy existan leyes para proteger a los trabajadores y evitar accidentes. También le llamaría la atención que todavía exista la pobreza y muchas familias tengan dificultades económicas.

 

6. Integra con todos sus elementos las citas y/o referencias de las fuentes o las herramientas de la IAG que utilizaste para el desarrollo de esta actividad con base en el manual vigente de PL-SEP.

 

 

Fuentes:

Darío, R. (2016). El fardo. En Azul… (pp. 19-28). Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. https://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmcf49n5

Comentarios

Entradas más populares de este blog

MODULO 5 SEMANA 1 Actividad integradora 1. Los argumentos del ensayo

MODULO 18 Actividad integradora 6. La integral en los fenómenos meteorológicos.

MODULO 16 SEMANA 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA 1